10月12日至15日，由中国艺术管理教育学会和吉林艺术学院共同主办，吉林艺术学院艺术管理学院承办的“第十九届中国艺术管理教育学会年会”于吉林长春举行。本届年会以“高质量发展视域下的中国艺术管理教育”为主题，汇聚了全国78所高校的专家学者及师生共400余名参会者，覆盖11所音乐学院、8大艺术学院、8大美术学院以及中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京舞蹈学院等高校。

艺术与文化管理高等研究院院长林宏鸣教授作为特邀代表出席年会。教师吴跞尧、丁灵、张卉与23级、24级的8位研究生参加了年会。其中，林宏鸣教授做题为“高质量发展背景下艺管人才培养有效机制的路径架构”的主旨发言，23级蒋昕睿、24级洪皓南和24级朱芝漫分别作为全国大学生创意策划大赛的项目负责人参加决赛路演，23级王润岩和24级许楠在青年教师及硕博学术交流环节宣读论文。

林宏鸣教授在大会主旨演讲中表示，衡量艺术管理学科发展有三个主要观察维度，一是包括教学科研队伍水平及课程体系建设在内的学科自身建设，二是艺管人才培养的理念、方式与社会需求满足度之间的契合，三是理论研究成果对实践的影响和引领作用。就人才培养而言，艺术大学人才培养的主要任务是两大类，一类是“台上”的人才，包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、指挥等表演人才，另外一类是“台下”的人才，主要是三个方面，主要包括编剧、导演、作曲、舞美设计等艺术创作人才，学术研究人才和艺术管理人才。而艺术管理人才又和“台上”、“台下”各个方面的艺术工作或活动有着广泛而密切的联系。

作为建设高水平一流音乐学院的一项重要举措，浙江音乐学院于2021年5月新建了涵盖人才培养、学术研究、产学研协同创新和行业智库四项任务的艺术与文化管理高等研究院。其中，艺管人才培养从硕士研究生起步，创新实施了“一体两翼”的培养模式。林宏鸣教授指出，艺管人才培养既要面向社会、面向未来、面向世界，更要在三个面向的基础上实现从可以开什么课向需要开什么课转向，从学用脱节向知行合一转变，从知识教育向能力教育转型。“一体”是指围绕艺术、文化、管理三个核心要素以及相互之间的有机交叉融合，设计安排了14门核心课程和专业必修课。“两翼”即由专业研讨课和行走的课堂组成的人才培养模式。专业研讨课贯穿研究生的三年学习全过程，每两周举行一次，其内容聚焦前沿以补课程之不足，关注热点以补理论之不足，头脑风暴以补思维之不足。而行走的课堂突出理论与实践的学用融合，既注重沉静式研学，又强调前瞻性视野，深受学生们的欢迎。艺术与文化管理高等研究院报考人数年年翻番，越来越多的考生表示，吸引他们报考的其中一个重要原因，是“一体两翼”的人才培养模式。我们将在初步实践的基础上，继续深耕、不断完善，为适应中国文化事业和文化产业跨越式发展的艺管人才培养做出浙音的持续探索和努力。

在全国大学生创意策划大赛中，23级蒋昕睿负责的《“粤韵风华·得闲饮茶”广府特色环境式粤剧livehouse》项目（成员：星海音乐学院23级研究生黄盛威、祁桂聪，指导教师丁灵）和24级洪皓南负责的《古镇里的微笑—美育焕新大通古镇计划》项目（成员：吴骁羽、于新蕾、危佳灿、傅丹丹、王衍，指导教师吴跞尧）荣获二等奖，24级朱芝漫负责的《muzemuze（艺术锚点）app》项目（成员：林潇亮、刘玄、许楠、杨文清、陶丹宁、杨莹莎，指导教师丁灵）荣获优秀奖。在全国艺术管理“优秀论文”评选活动的“硕士研究生”赛道中，23级王润岩的论文《SOR理论视域下沉浸式剧场体验营销对观众忠诚度的影响研究——以沉浸式戏剧<不眠之夜>为例》（指导教师吴跞尧）荣获三等奖，24级周千惠、许楠、赵若兮和于新蕾的论文（指导教师张卉、吴跞尧和丁灵）荣获优秀奖。在短视频创意大赛中，23级张雨涵担任负责人，胡洁和郭玫雪共同完成的作品《三映乡城万物新》（指导教师陶铮）荣获“一分精彩”短视频赛道优秀奖。

浙音高研院自建院以来，始终探索创新艺术与文化管理人才培养模式，并积极响应中国艺术管理教育学会工作，曾在2022年承办了第十七届年会，获得广泛认可。本届年会，高研院师生展示了三年以来在办学理念、人才培养、队伍建设等方面取得的部分成果，学生入围决赛及终评的作品及论文数量达到历次参赛之最。我们相信这是一次历练的宝贵机会，给予了同学们继续努力攀越高峰的动力。