11月29日下午，音乐文化研究院、《音乐文化研究》编辑部、科研处、教师教学发展中心联合举办了“创表专业论文写作指导”学术讲座，由音乐文化研究院副院长，《音乐文化研究》副主编陈沛教授主讲，此次讲座是2023浙江音乐学院第二届学术季系列活动之一，也是专门为我校创表专业青年教师与研究生举办的一次学术服务活动。

讲座以论文写作为主题，围绕“写作观念的转变”“论文如何选题”“结构如何布局”等问题展开。首先，陈沛教授对教育部有关学科专业发展文件、一流专业建设要求，以及个人提升需求等方面进行解读与分析，认为创表类专业应当转变以往只关注技能本身的观念，作为当代专业音乐院校的人民教师，不仅是高水平的“艺术家”，也应是高水准的“教育家”，不仅要精于通过“技艺”传递艺术，更有必要借助与实践类专业优势，以撰文立论的方式来表达艺术思想、理论思维，呈现艺术学科的研究成果。接下来，陈沛教授分别讲解了音乐学术论文的特征、创表专业选题的方式、论文写作规范等问题。他指出学术论文要有创新性、专业性、系统性和理论性，阐述观点应逻辑严密，使用的材料真实可靠，结构要布局合理。表述应用学术性语言，但要深入浅出，通俗易懂。他以国内音乐核心期刊文献为例，就作曲、音工、钢琴、声乐、国乐、管弦、流行、舞蹈、戏剧专业的论文选题，逐个列举个案，并与现场师生进行互动、交流、讨论。最后，陈沛教授建议论文写作要关注专业发展的前沿信息，特别关注浙音学科专业建设与改革发展的动向，如“五大学院”等重大创新探索， “杭州现代音乐节”等国际活动， “歌剧学”等学科建设；关注学校各专业原创作品获奖与展演；关注 “国乐”“舞蹈”“越剧”等具有民族与地方特色的成果。建议创表专业青年师生应以积极的心态去学习与掌握论文写作这项技能，共同为浙音发声、为浙江发声、为中国发声。激励年轻师生要有历史责任与社会担当意识，以专业技能和学术技能的合力来提升个人艺术修为和造诣，共同来推动中华文化艺术传承与发展。

讲座气氛活跃，在热烈的掌声中结束，广大创表专业师生纷纷表示讲座拓宽了大家的思维，转变了过去对理论修为认识的偏差，提升了对艺术与学术关系的认识，尤其对年轻教师和研究生的全面成长起到了积极作用。