为贯彻落实好学校党政工作要点中“加强有组织的科研”“浓厚校园学术氛围”等相关要求，切实提升教师聚焦教学、拓展教研的视野和水平，4月12日，人文社会科学部、马克思主义学院组织以“教师科研能力的提升与自我发展”为题的专题讲座。

人文社会科学部、马克思主义学院教授吴勇以“大学教师为什么要科研”问题切入，深入阐述了科研工作对于大学教师职业生涯发展、部门内涵建设，以及对学院学科发展的积极意义，引导教师将教学科研一体衔接，优化职业发展路径。她从宏观上介绍了人文社科类课题申报类别，引导教师把握好课题申报门类，寻找规律、积累经验，积极引导教师注重视角创新，形成“跨界融合”意识，进行交叉学科研究。随后，她采用案例分析方式对国家社科基金、教育部申报书进行点评，并建议教师们要明确研究方向，注重建构团队，加强团队合作，积极打造“教师学术共同体”。

人文社科部主任张卫中表示，“十四五”是学校发展的重要机遇期，学校正加速推进内涵建设，部门教师既要有“本领恐慌”的紧迫意识，又要有奋进有为的创新精神，要积极转变观念，规划好职业发展路径，提高科研水平，加大科研产出，为部门内涵建设积极贡献力量。

此次讲座既是人文社科部、马克思主义学院推动构建“有组织的科研”工作机制的一次推进会，也是部门教师交流学术思想、形成科研自觉与共识的一次动员会。整场讲座视野开阔、重点突出，教师们受益颇多，对教师转变观念，明晰职业路径具启发意义。人文社会科学部、马克思主义学院将持续关注教师教学科研成长，深化科研引领，激发教师内生动力，努力提升教学科研创新能力。