近日，浙江省第五次新高考学考成绩揭晓，我院附属音乐学校首届高二学子取得优异成绩，四门学考文化课单科通过率均超98%。

新高考背景下的高中文化课教学要求教师紧抓学科核心素养，并根据学情需要适时调整教学。根据附属音乐学校办学要求，学生入学后实行文化课与专业课双轨并重教学，这种全新办学模式对文化课教师提出了更高要求。来自浙江省内各县市的60名高二学生，文化课基础悬殊，各学科教学进度参差不齐。为给学生争取更多的专业课学习时间，附属音乐学校实行一次性报考全部4门学科的学考安排，这对师生而言，是一场极其严峻的考验与挑战。

备考期间，附属音乐学校领导带领文化课教师团队，从浙江高考考情分析入手，走访附近几所经验丰富的学校，听取专家意见，并赴浙江省天台高级中学访问学习。在研究学情方面，开展学生人数全覆盖与学科全覆盖的学情调查问卷，采用师生一对一面谈，对“关键生”进行一对一个别辅导。文化课教师团队从摸底测试、研究教材、考纲、教法上提高针对性；从上课流程、节奏、呈现方式等方面提高效率；从情感、态度和方法等方面提高课堂响应度，在全面提高课堂效率上做足做好文章。在“注重研究，效率之上”的教学指导思想下，充分利用学校先进的现代化教学设备，开展“靶向”教学尝试，坚持走“校本化”路线，这既是本次学考取得佳绩的根本，也是附属音乐学校今后文化课教学改革的方向和突破口。

接下来，附属音乐学校文化课教师队伍还将在教学研究与教育改革路上不断探索与实践，为最终实现“培养专业技能和文化素养并重的青少年音乐艺术专门人才”目标而努力。