艺术指导课程是一门重要的音乐专业基础课，钢琴艺术指导被定义为“高端的综合才能的音乐人才”，应具备全面综合的艺术修养和专业能力，如钢琴演奏能力、视奏能力、即兴演奏能力、作品解读与风格分析能力、钢琴合作能力，中外语言能力、艺术审美力等。在中国，一些院校曾经和现在设有本科教育的艺术指导专业，但由于对于艺术指导专业规律性的把握和系统性的规划还不够全面深入，导致艺术指导专业的教学质量、人才培养质量、教师队伍建设水平始终处于相对滞后的状况。

作为国内第一个独立建制的艺术指导教学部和钢琴合作艺术中心，浙江音乐学院艺术指导教学部、钢琴合作艺术中心首次在体制机制上将艺术指导教学和艺术指导师资队伍建设进行了系统性、专业化的设计和规范，通过体制机制创新，尝试破解长期存在的影响教学质量的堵点和难点。

浙江音乐学院院长王瑞介绍，新成立的艺术指导教学部作为独立建制的教学单位，主要职能是统筹规划和实施全校艺术指导教学工作，并对艺术指导教师实施专业化、职业化的管理和服务。钢琴合作艺术中心是艺术指导教学部集科研、创作、艺术实践、国际交流与合作等功能为一体的实践平台，对内对外开展多种形式的艺术实践和社会服务活动。两者采用一套人马两块牌子运行模式，以加强艺术指导工作的学术性和专业性，为广大艺术指导教师的自身发展、专业能力和教学水平提升搭建了广阔发展平台。同时，艺术指导教学、钢琴合作艺术也将积极构建国际化开放性的教学、实践、科研与交流合作平台，聘请瑞士著名钢琴家、顶级剧院歌剧艺术指导、作曲家罗曼·克鲁莫夫，美国著名钢琴家史佳怡作为首席艺术指导，为中国专业音乐教育的改革发展贡献浙音方案。

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