编者按：建校以来，广大教师始终坚持以立德树人为根本，大力弘扬社会主义核心价值观，秉承“事必尽善”的校训精神，践行“弘毅尚德、博约精艺”的价值理念，孜孜以求、精勤不倦，全力培养基础厚实、技艺精湛、特色鲜明、德艺双馨的时代新人。即日起，官微将结合师德师风主题教育月系列活动，陆续刊登“尽善大先生”征文活动中的优秀文章，生动呈现一批扎根育人一线且在师生中享有较高声誉的教师典型，全力营造尊师尚学的良好氛围。今天推出由音乐教育学院潘梓彧同学带来的文章。

风钻过窗户的缝隙，劝服了初秋原本闷热的空气。墙壁上时钟的指针释放重心，将坠向下一个数字之时，她如约而至，衣摆流畅地勾勒出风的轮廓，温柔又不失力度的声音跳落琴房，温度正好的秋风卷着声波掠过我的耳朵，这是我与赵丽萍老师的初遇。回想近三年的学习，非常幸运遇见赵老师，专业的教学、耐心的指导，她带给我无限的启发与思考。

专业教学呈“新意”

“大一的学生就像移植到另一个花盆里的花朵，必须多听、多看，多学习，只有建好根基，才有可能开花、结果。”这是我听到赵老师说的最多的一句话。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。懵懂无知的我，第一次走到琴房，映入眼帘的是一群人围成一个圈。随着赵老师“呼”“吸”“呼”“吸”的口令，大家逐渐找到呼吸的规律，同时也能直观地观察到其他同学呼吸的正确与否。而这样的学习方式不是朝夕，而是每周都会进行，这就是呼吸操的训练。探讨式教学别出新意，每每我们聚集在琴房，更多的是要学会发现别人的问题，赵老师经常告诉我们，只有你能意识到别人的问题，才能更好地发现自己的问题，无论是在技巧学习，还是对作品的理解，要深度挖掘才能彰显本质。

最有意思的是，每次进入琴房，人手一本谱例，这个不是简单的一份谱子带到琴房，而是需要靠自己折，赵老师经常开玩笑说，谱例折的好不好就可以看出你声乐学的好不好，折谱例不仅仅是为了学习，更是教我们做人、学习都需要脚踏实地、勤勤恳恳，要有耐心，更要保持恒心。在赵老师的课堂上，我们没有年级、师生的壁垒，她不只是以老师的身份“要求”，更是与我们一起深入探究，深入思考过后，大家可以对自己学习的感悟畅所欲言，原本只有四十分钟的课堂大大延伸了，既能明确自己的不足，又能规避还没有发生的错误。

在赵老师独特教学方法的引导下，我清晰地意识到了自己的不足，也有了小小的进步，体会到赵老师的良苦用心。声乐也如同建筑高楼，须得打好地基，树立起正确的观念与判断力，不急于求成，才能成就结果。在赵老师的细心栽培下，我犹如一枝小苗在茁壮成长，而我从对声乐学习由懵懂转为兴趣，渐渐敢于站上演出、比赛的舞台，在声乐学习的道路上行走得愈发顺畅。

道器相成“结硕果”

走进赵老师的琴房，你会看到满墙的解剖图。第一次看到这样的布置时，我们有些匪夷所思，仿佛来到的不是琴房，而是一间诊所，是的，它就是一间“声乐诊所”，带你了解人体器官的奥秘。赵老师先后作为高级访问学者在上海音乐学院等进修，并于2013年赴美国茱莉亚音乐学院，跟从Robert White教授学习声乐，而她倾尽所学的一切来指导着我们。

在学习中自己也有很多的困惑，这时赵老师会转变成“赵医生”，对着墙壁的解剖图为我们分析，让我们能够清楚地了解我们喉咙的构造，分析每个学生演唱中存在的问题，让我们对照图示看到自己的不足，并拿出正确的图例来指正。“声乐诊所”带给我无尽的遐想与希望，每当遇到问题，老师为我们会诊，总能对症下药、药到病除，原本令人云里雾里的问题一下子变得清晰通透。

“声乐诊所”更是一间“声乐研究所”，每次去到琴房总能看到赵老师伏案工作的身影。这工匠般精神，更是激发了我们学习的动力，这应该就是言传身教。在她理论研究中也总是让我们参与其中，一起观看歌剧、研究论文等等，让我们的视野又进一步拓展。正是因为她既是学者又是教师，才能在日常的教学提炼出精华，为声乐教学提供新的角度与方法。也正是因为如此，我们才能学到深入浅出的知识与技巧。

持之以恒“争相艳”

她是赵老师，对声乐教学孜孜不倦；她是赵医生，教学理念科学严谨；她是赵妈妈，关心关爱着我们，激发我们对声乐的热爱，对人生的追求......她，桃李满天下！

当学生入围浙江省第五届青年歌唱家大赛暨第十一届中国音乐金钟奖声乐大赛浙江赛区复赛，她会带领我们为他鼓励加油；当学生荣获浙江省大学生艺术节中获十佳歌手第一名、第六届孔雀奖全国高等艺术院校声乐大赛综合师范院校本科生美声组第一名时，她满怀骄傲、为之欣喜。硕果累累，但始终没有暂停追求的脚步，她尊重我们每个人的个性发展，时常教导我们向榜样学习，向优秀的人学习，却不是一味的模仿，而是学习他们的精神，做事的态度。

习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”赵老师的谆谆教诲也让我们深刻理解在专业学习道路上的这种责任、这种精神。

桃李不言，下自成蹊。相信我们能跟随老师的脚步起航，事必尽善，律己涵容，长路当歌，矢志不渝。