关于组织开展2022年度省级一流本科课程和首批省级劳动教育一流本科课程（教学团队）申报工作的通知-教学改革与成果-教务处-浙江音乐学院

关于组织开展2022年度省级一流本科课程和首批省级劳动教育一流本科课程（教学团队）申报工作的通知

发布时间：2022-06-08

各系部（学院）：

根据《浙江省教育厅办公室关于开展2022年省级一流本科课程、省级一流本科国际化课程及首批省级劳动教育一流本科课程（教学团队）认定工作的通知》（浙教办函〔2022〕158号），决定开展申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报类型

（一）省级一流本科课程推荐类型：线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程。

（二）首批省级劳动教育一流本科课程（教学团队）推荐类型：主要为线下、线上线下混合式和社会实践一流本科课程。

二、申报范围和数量

（一）申报范围：纳入学校人才培养方案且设置学分的本科课程。

（二）申报数量

1.学校向教育厅推荐名额：

线上一流课程：20门、

线下一流课程：8门、

线上线下混合式一流课程：25门、

社会实践一流课程：8门、

省级劳动教育一流本科课程：3门。

2.各系部（学院）推荐名额：

线下课程每个单位限推荐1门，其他类型不限名额。

课程可由主讲教师个人申报或团队负责人牵头申报。课程负责人及团队成员只能参与申报1门省级一流本科课程。

3.认定方式：本次省级线上一流课程认定继续采用“学校申报、省厅评审”的方式，线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程和省级劳动教育一流本科课程认定采用“名额到校、省厅备案”的方式。

三、认定范围及要求

（一）2022年省级一流本科课程认定范围：申报推荐课程须为普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。

1.线上一流本科课程：截至2022年5月31日，在全国性公开课程平台面向高校和社会学习者开放，完成至少2个学期或2个教学周期（原则上每个周期不少于6周，下同）教学活动的全日制本科层次大规模在线开放课程。

2.线下一流本科课程、线上线下混合式一流本科课程、社会实践一流本科课程：截至2022年5月31日，须至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。因受新冠肺炎疫情影响而采用在线方式进行授课的线下课程、线上线下混合式课程，如符合教改设计理念并取得预期效果，在线方式授课的学时可计入教学周期。

鼓励申报体现跨学科、跨专业及产教融合、医教协同的新工科、新医科、新农科、新文科等高水平课程。鼓励申报优势特色鲜明、受益面广的高质量文化素质类课程。候选课程所涉及的课程负责人（须为正式聘用的教师）及团队主要成员每人每年限1门省级一流本科课程。

（二）首批省级劳动教育一流本科课程（教学团队）认定范围：申报推荐课程须为普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程。推荐类型主要为线下、线上线下混合式和社会实践一流本科课程。截至2022年5月31日，须至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。因受新冠肺炎疫情影响而采用在线方式进行授课的线下课程、线上线下混合式课程，如符合教改设计理念并取得预期效果，在线方式授课的学时可计入教学周期。劳动教育课程须体现时代性、实践性。结合马克思主义劳动观教育、创新创业教育等开设的实践体验性劳动教育必修课程优先推荐。鼓励学校申报注重培育创造性劳动能力，加强与行业骨干企业、高新企业、中小微企业紧密协同，深化产教融合，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，提高创造性地解决实际问题的能力等相关课程。鼓励“互联网+”大学生创新创业大赛和乡村振兴创意大赛等竞赛相关高质量项目转化为高水平劳动教育课程。候选课程负责人须为申报高校正式聘用的教师，每人每年限申报1门劳动教育课程。