编者按：为大力弘扬尊师重教的优良传统，激励广大教师争做“四有”好老师、争当“四个引路人”、争创“四个相统一”，学院组织开展了第一届“最美浙音人·我心目中的好老师”评选工作，共评出“好老师”8名、提名奖8名。本刊将持续刊登“好老师”的先进事迹。本期推出第一届“最美浙音人·我心目中的好老师”获得者、作曲与指挥系教师孟珠。

走进学院人文楼的教室，金色的阳光洒在钢琴上，幽幽的琴声和朗朗的视唱声萦绕耳畔，孟珠坐在钢琴后，为学生们伴奏，偶尔停下纠正学生的音高与节奏。

孟珠

孟珠毕业于上海音乐学院，并曾获上海市优秀毕业生荣誉称号。2017年起，她担任学院视唱练耳课教师，在工作中坚持学习，不断更新知识储备与教学理念；她关爱课堂上每一位学生，尽己所能帮助他们成长成才。

音乐是美的，虽然追寻美的道路艰难曲折，但孟珠愿意竭尽所能，带领学生寻找美、向美的彼岸不断前行。她利用专业知识，针对不同专业、不同年龄段学生的特点、专业基础和认知规律，会制定相应的教学计划，因材施教，有针对性地分析每个人的问题及解决办法，设计相应的听写及视唱教学内容，使每个学生均能得到有效学习训练和个性化发展。

课堂上的孟珠

孟珠偏爱将实际作品引入视唱练耳课学习的内容之中，为和声、曲式、演奏演唱等架设桥梁，让学生沉浸式感受视唱练耳在实际作品中的应用，潜移默化地灌输视唱练耳学习及应用的方法，通过横向与纵向听觉的训练，提升学生们各方面的音乐能力，培养学生们的音乐感知能力，为学生们的专业学习和未来发展奠定良好的基础。

孟珠与学生们

在学生们的眼中，孟珠是良师也是益友，是孟老师，也是“珠珠姐”。无论是学习中还是生活中，都可以向她倾诉——当学生在视唱练耳学习上遇到困难，她会在提问中分析原因、给予专业的解决对策；当遇到专业发展困惑时，她会针对学生个人情况，共同规划未来发展方向并给出中肯的建议；当在生活中遇到麻烦时，她会引导学生一同寻找化解办法，尽己所能帮助大家成长。她善于换位思考，将心比心体会学生的难处，尽管工作繁忙，也总能让学生们在学校中感受到家一般的温暖。她的学生说：“她关爱、帮助、指引我们，就像一位领路人，带着我们在追寻音乐奥义的道路上披荆斩棘。”

她说：一路读书下来，我遇到的都是好老师，家里有博学耐心的父亲，在成长的路上不断地给我灌输理念，为我遮风挡雨；读书的后程遇到了温和谦逊的蒋维民老师，用自己的言行教导我、影响我。而今，我也从刚出校园的小姑娘慢慢长成了可以去教导学生的老师，今后我也会不忘初心，教书、育人、砥砺前行。